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          1. 小學階段孩子寫好作文,主要要重視三點!

            發布時間:2023-05-24   作者:筆暢大語文

            讓兒童養成終身與書本相依相伴、不可分離的習慣,將是至關重要的。兒童如果在童年時期養成了良好的閱讀興趣和習慣,并擁有一定的閱讀能力,他將成為真正的讀者,將會擁有終身學習的本領。                          

            ——朱永新

             

             

             

             

            一年級

             

            小學作文一定要靠積累。也許剛開始積累時不會進步飛躍,但一定會有提高。不積累,孩子的作文底子就會很弱,以后很難補上來。然而,很多人并不懂積累,以為積累就是多寫。

             

            其實,小學階段的積累主要是多讀多背。但凡是國學經典,都可以選擇部分篇目來背背。讀背時,做一些筆記,摘抄一下,或者寫寫心得,寫寫自己的質疑做到讀書留痕跡。不要太強求,慢慢形成這樣的習慣就好。

             

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            要有閱讀意識,閱讀就是厚積的過程

             

            三年級

             

            閱讀和寫作是相關能力,但不是等價的能力。這就是為什么,不少家長說孩子讀書挺多,但不會寫作。主要還是因為家長把閱讀和寫作劃等號了。寫作要踏實的寫的訓練,更需要落實修改。就是每寫完一篇文章,就要反復修改。這樣才能保證寫作能力穩步提升。一旦讓孩子改出好作文來,孩子找到了成就感,就自覺了。

             

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            要勤練筆,堅持每周寫一篇文章

             

             

            四年級

             

            如果能夠做到每周寫好一篇文章,小孩的寫作能力一定有改善。每周寫好一篇作文就好,不用什么另外的練筆。如果孩子實在寫不出什么,摘抄一些好文也是可以的。

             

            但,對于沒有東西可寫的孩子,就要啟發,幫孩子回放自己的生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事,寫具體的事,寫感動自己的事,寫自己喜歡的事,寫自己體驗嘗試實踐過的事。引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑,運用各種方法搜集生活中的材料。

             

            家長可以和孩子一起擬寫一個提綱,讓孩子去具體地寫,最好不讓孩子寫重復的題材,便于素材的積累。多參考才能多累積素材,當孩子某作文不會寫時,家長要善于引導孩子利用百度,可引導孩子搜索5-10篇有關動物園游玩的作文,分析它們的結構、研究它們的構思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關資料的方式,本身也是一種語文學習。這樣考場上孩子寫作文就有豐富的素材,就能下筆如有神!

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